在年代文里搞扶贫 第67节（第2 / 5页）
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不搞完这些，她也不?安心离开。
艾红梅伸手试了试伙伴的额头，“可是你不是还要搞什么奶粉厂吗？”
“奶粉厂的建设需要搞，但是那个麻烦需要更多的时间。咱们得多手抓，再说了教育是整个公社的问题，是大事，红红你不觉得公社的孩子们需要一个学校，把他们分年纪学不同的知识吗？这样你也?减少工作量，还?把一些不适应现在工作岗位的知青调过来。”
话虽然这么说，可艾红梅还是觉得这件事太大了。
倒是高建设对此很是热烈，忍不住戳了下恋人的脑门，“你个小傻瓜，咱们要是办学校做出成绩来，说不定明年被推荐去上大学的就是我们了。”
仓廪足而知礼节，填不饱肚子怎么去读书上学？
村里的孩子也都是半大的劳动力呢，去打猪草都比读书有意义。
这就是现实。
就像是长缨那个年代，初中毕业甚至初中没毕业就去工厂打工，?挣钱不比在学校里混日子好？反正也混不出个名堂来。
想要家长们一个个重视教育是一件任重道远的事情，家长们做不好但她现在可以督促家长们去做。
艾红梅听到这话翻了下眼皮，“那万一上面觉得学校离不开我们，要我们扎根基层，坚守岗位呢？”
这话噎得高建设哑口无言，也不是没这个可?。
长缨就是最典型的例子，她怎么就不?去读大学？
还不是县里的领导强行留下她，要她再做出点成绩来嘛。
艾红梅被这话弄傻眼了，“长缨，你咋说一出是一出啊。”
“也不是，我这不是把牲口棚都跑了一个遍嘛，在想还有什么事情要做。”
这是她下乡的第三个年头，距离恢复高考还有几年时间。
只不过长缨也知道，自己不会一直待在这里，走之前她得把全套的体系给建立起来。
畜牧养殖、工业发展以及关系到下一代的教育问题。