第十四章 运筹（第2 / 4页）

“只有申请再调0个师中央军投入河北参战才有挽回局面的可能！”

“我还是采取乙案，河北让29军自己去拼，我军投入部队只依托有利的山地固守山西为好。”

**将校唉叹声中，我们叁走入兵棋室。

“你们，还像陆军的精英吗？还有点革命气概吗？推演失败还可以从头再来，需要什么还可以补充，计划还可以修改，慌什么？”

大家过态势图和推演记录后，蒋百里问：“文白，你们怎么？”

“除非参谋本部、本部作战厅，侍从室、侍从室军事组，再加上我们一体。”

蒋百里和杨杰相对摇头。

“在国外我就听说委员长喜欢越级指挥，屡屡吃亏就是不肯改。我两位还是少胡思乱想，学学法肯豪森，多设计几个作战方案，等战时需要时暗暗往委员长一递，也许就成了！”

“呵呵呵！”大家唯有苦笑。

轻轻的敲门声打断我们的谈话，军校教育长张治中走了进来，“校长（张治中毕业于保定军校第三期步兵科，蒋百里时任保定军校校长），耿光先生，宋先生，推演结束了。”

张治中回答：“我们倾向于两种战役更改设想：一是放弃增援29军，增援部队只进至石门、深州、沧州一线依托河川有利地形展开防御，坐等日军进攻；而是大规模增加援军，调中央军精锐北上，再第一时间和敌正面硬碰。”

杨杰了蒋百里，言：“那就按这两种设想再做演算。”

于是一群将校再次兵慌马乱。

“**又失利了？”

“对！在得到2个师援军基础上，我军共同投入相当于20个师左右兵力；但开战时恶劣态势已成，29军部队被敌袭迅速割裂，后续我军难以集中展开，到一个师被击破一个师，依旧无法抵御日军个师团从平津地区的南下攻击，冀中平原地区迅速被击破，南撤我军损失惨重，西撤较好点。”

“走，去！”

军校兵棋室。

“已经三连败了！而且是在各部队服从分配、认真作战的基础上演算的，实战中有七成能服从命令就算不错了！”