第一六二章 温斯顿来的信（第3 / 4页）

看着坎雷脸上认真的表情，莱顿轻轻一笑。

担任这个班级的授课老师已经有接近一年的时间，他对一年级四班的学生们都有了一定的了解，对于这些学生们学习时的刻苦程度也有了一定的认识。

在这之前，坎雷在他的印象中一直被归为还算有天赋，但学习并不认真的那一类。

可是不知道怎么回事，从大约一个月之前开始，坎雷就好像变了一个人似的，不仅上课再也不怎么开小差，下课后还总是这样缠着自己询问一些问题，学习态度甚至比起班上最认真的几名学生还要好得多。

再加上坎雷本就算不错的天赋，所以虽然仅仅是只过了一个月，他的附魔水平变突飞猛进，现在已经从原本在班上算是中等的水平提升到应该能够挤进前十的程度。

随着盆皿中各种材料不断混合，再被阵法力进行调动，各种元素之力渐渐融合，原本透明无色的盆中渐渐散发出淡淡的乳白色光芒。

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随着代表一天课程结束的钟声响起，芬兰学院附魔师分院一年级四班的教室里，顿时由刚才的安静转变为了喧闹。

负责这堂课的莱顿老师本来正将在兴头上，此时听到钟声，再看看下面学生们齐齐松软的样子，也只能无奈地叹了口气，收拾好讲本，宣布下课。

“耶！”

莱顿确信，假如坎雷能够一直这么认真地学习下去，不出一年，他就可以成为全年级顶尖的几名学生了。

对于这样大有前途的学生，他当然不吝啬多花一些时间来另外指导。

几个早就等不及的男生第一时间冲出了教室，甚至比莱顿都要快了几步。

莱顿笑着摇了摇头，刚要离开教室，去被一个人拦住。

“老师，这个问题我还没明白，能耽误一下您的时间么？”

“哦？”莱顿有些意外的挑了挑眉。“坎雷，现在可已经放学了啊。”

坎雷点了点头，却并没有让开道路，而是翻开手中的课本，指着其中一页继续问道：“莱顿老师，就耽误您一小会儿时间，很快的。呃……我想问的是这里，您刚才说进行胸甲附魔时，一定要首先注意胸甲的材料，这个我明白，可是我不明白，胸甲的材料具体会对附魔过程产生什么影响？这种影响到底是怎么来的呢？”