千字文系统能做什么 第121节（第2 / 3页）

你们还能不能成为德智体美劳全面发展的新世纪好少年？

看见没？看见这张奖状没？三好学生——看好了！撕啦！没啦！

看见没？看见这条红领巾没？看好了——撕啦！也没了！

你们这样，是不能加入少先队员的光荣队伍，成为一名胸前的红领巾每一天都比前一天更鲜艳的少先队员的！

她干脆道：“再见！”

现代人很少能够理解所谓的“气节”，而成年人也比孩子擅长所谓的“审时度势”，这种妥协……看似能让他们在不同的环境里活的更好，但是……

姚玉容觉得没什么大不了的“妥协”，在凤十六眼里，大约是非常可怕的吧？

也许对那个孩子来说，这些看似无足轻重的服从，正是一步步变成自己最不愿意变成的那种人的开始。

“……我们当然还有别的选择啊。”姚玉容觉得自己的观念一下子就改变了，“自己被人莫名下药时的愤怒，看着自己搭档受苦时的担忧和心疼——自己都不能接受的事情，怎么能转嫁到别人身上就可以接受了……？己所不欲，勿施于人。”

无缺院的男孩子们最多只是认得字，后续却不会有更深的教育了——因为杀手也没必要才富五车，又不用他们去考状元。

“好好好，你有道理，你有道理。”见她表情郁郁，九春分连忙道：“你说的都对。”

麒初二幸灾乐祸的对着九春分以牙还牙的笑了笑，很是满意她刚才说的“看着搭档时的担忧和心疼”，于是他支持道：“那你准备怎么办？”

因此，九春分疑惑道：“己所不欲，勿施于人是谁说的？”

“……那不重要！”没读过这个世界的史书，姚玉容一时半会也不知道该怎么解释。万一没有孔子，还能说是自己杜撰的，那万一有孔子，传出去教官跑来问你怎么知道的，那怎么办？“重要的是这句话很有道理！”

“有道理吗？”九春分却意见不同道，“难道不是己所不欲，施与旁人，更有道理？”

“我也觉得。”红药一脸迷惑道：“让你不高兴的事情，就该让别人更不高兴！这样才能高兴啊！”

三观不同，没法交流。姚玉容气苦的在心里念叨道：